西安育才醫(yī)科職業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：藥劑、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、護(hù)理、醫(yī)學(xué)影像、口腔醫(yī)學(xué)。

一、西安育才醫(yī)科職業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

二、西安育才醫(yī)科職業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、藥劑專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備藥學(xué)基本理論，基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，畢業(yè)后能在各級(jí)醫(yī)院和醫(yī)藥營(yíng)銷管理及生產(chǎn)部門工作的應(yīng)用型高級(jí)藥學(xué)專門人才。

主要課程：有機(jī)化學(xué)，分析化學(xué)，物理化學(xué)，生物化學(xué)，藥理學(xué)，生物藥物分析，藥劑學(xué)，天然藥物化學(xué)，藥物分析，藥物動(dòng)力學(xué)藥事管理學(xué)，藥理學(xué)，臨床藥物治療學(xué)，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概要，臨床醫(yī)學(xué)概要等。

就業(yè)方向：本專業(yè)的畢業(yè)生具有較全面的綜合素質(zhì)和較強(qiáng)的持續(xù)發(fā)展能力，畢業(yè)后能夠從事與藥物合成、藥物制劑、藥物檢驗(yàn)、藥品生產(chǎn)與營(yíng)銷、新藥研制開發(fā)與質(zhì)量控制等工作以及與藥學(xué)研究、管理和教學(xué)有關(guān)的工作。

2、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)

培養(yǎng)要求：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)是運(yùn)用現(xiàn)代物理化學(xué)方法、手段進(jìn)行醫(yī)學(xué)診斷的一門學(xué)科，主要研究如何通過實(shí)驗(yàn)室技術(shù)、醫(yī)療儀器設(shè)備為臨床診斷、治療提供依據(jù)。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我們會(huì)了解如何鑒定人的血型、確定一個(gè)人是否貧血、肝功能是否正常、怎樣拍人體胸部及四肢的X線片，怎樣進(jìn)行CT掃描等等。該學(xué)科要求使用各種光電儀器及化學(xué)試劑完成實(shí)驗(yàn)分析，所以偏重理科，要求有較好的物理、化學(xué)基礎(chǔ)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)，臨床醫(yī)學(xué)，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)等方面的基本理論知識(shí)和基本技能，能在各級(jí)醫(yī)院，血站及防疫等部門從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及醫(yī)學(xué)類實(shí)驗(yàn)室工作的應(yīng)用型高級(jí)醫(yī)學(xué)專門人才。

主要課程：分析化學(xué)，生物化學(xué)，生理學(xué)，病理學(xué)，麻醉學(xué)，醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)，臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)，臨床血液學(xué)與血液檢驗(yàn)，臨床微生物檢驗(yàn)，臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)，寄生蟲學(xué)及檢驗(yàn)，臨床免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)，分子生物學(xué)檢驗(yàn)，臨床實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理，輸血與輸血技術(shù)，臨床醫(yī)學(xué)概要。

3、護(hù)理專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：高級(jí)護(hù)理專業(yè)是培養(yǎng)從事臨床護(hù)理和管理工作的專門技術(shù)人才的一門專業(yè)課程。 高級(jí)護(hù)理是護(hù)理學(xué)的一個(gè)分支。在醫(yī)院中，護(hù)理人員按技術(shù)職務(wù)可分為初級(jí)技術(shù)職務(wù)：護(hù)士、護(hù)師;中級(jí)技術(shù)職務(wù)：主管護(hù)師;高級(jí)技術(shù)職務(wù)：副主任護(hù)師、主任護(hù)師等三個(gè)層次。高級(jí)護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)的便是護(hù)師。

主干學(xué)科：臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)。主要課程：英語、系統(tǒng)解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、病原生物學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)。

就業(yè)去向：醫(yī)院普遍喜歡招納高學(xué)歷的護(hù)理人才。高學(xué)歷護(hù)士除了知識(shí)面寬廣、容易同各種病人溝通外，護(hù)理科研能力也比較強(qiáng)，在臨床上，更善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。同時(shí)較好的外語能力也有利于他們及時(shí)學(xué)習(xí)國(guó)際先進(jìn)的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)。出于提高護(hù)理人員綜合素質(zhì)的考慮，一些大醫(yī)院大都只要大專生和本科生。

4、醫(yī)學(xué)影像專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)，臨床醫(yī)學(xué)和醫(yī)學(xué)影象學(xué)的基本理論知識(shí)及能力，能從事各種常見病，多發(fā)病的影象診斷工作，并能在影象設(shè)備的監(jiān)視下完成常見病的介入治療工作。

主要課程：人體解剖學(xué)，組織胚胎學(xué)，生理學(xué)，生物化學(xué)，微生物學(xué)與免疫學(xué)，病理學(xué)，藥理學(xué)，診斷學(xué)，內(nèi)科學(xué)，外科學(xué)，放射診斷學(xué)，CT診斷學(xué)，MRI診斷學(xué)，介入放射學(xué)，超聲診斷學(xué)，影象核醫(yī)學(xué)，醫(yī)學(xué)影象設(shè)備學(xué)，醫(yī)學(xué)影象檢查技術(shù)等。

5、口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論和相關(guān)臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)，掌握口腔醫(yī)學(xué)的基本理論和臨床操作技能，能在各級(jí)綜合醫(yī)院，口腔?？漆t(yī)院及地方牙病防治機(jī)構(gòu)從事口腔常見病，多發(fā)病的診治修復(fù)和預(yù)防工作的應(yīng)用型高級(jí)口腔醫(yī)學(xué)人才。

主要課程：醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)及臨床相關(guān)課程，口腔解剖生理學(xué)，口腔組織病理學(xué)，牙體牙髓病學(xué)牙周病學(xué)，粘膜病學(xué)，兒童口腔病學(xué)，口腔預(yù)防學(xué)，口腔頜面外科學(xué)，口腔修復(fù)學(xué)，口腔正畸學(xué)，口腔頜面醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)，口腔生物學(xué)等。

三、西安育才醫(yī)科職業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

西安育才醫(yī)科職業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

西安育才醫(yī)科職業(yè)學(xué)校創(chuàng)建于1996年8月，是經(jīng)陜西省教育委員會(huì)批準(zhǔn)成立的一所全日制醫(yī)學(xué)院校。學(xué)校坐落在古都西安，與大雁塔、大唐芙蓉園、大唐不夜城相鄰。學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅。

西安育才醫(yī)科職業(yè)學(xué)校所獲榮譽(yù)

建校18年來，學(xué)校發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)拼搏、艱苦奮斗、開拓進(jìn)取、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的辦學(xué)精神，不斷深化教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校成為在醫(yī)學(xué)教育方面頗有影響的中等職業(yè)學(xué)校。受到各級(jí)教育行政部門的獎(jiǎng)勵(lì)，曾被陜西省教育廳評(píng)為先進(jìn)辦學(xué)單位，被西安市教育局評(píng)為中等職業(yè)教育示范學(xué)校，并連續(xù)多年榮獲教育局職業(yè)教育教學(xué)管理先進(jìn)單位、職業(yè)教育先進(jìn)集體、職業(yè)教育招生先進(jìn)單位。學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生以良好的思想道德素質(zhì)，過硬的專業(yè)知識(shí)水平順利地在西安各大知名醫(yī)院就業(yè)，不少學(xué)生還承擔(dān)了護(hù)士長(zhǎng)、科室主任等領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。

學(xué)校在18年的辦學(xué)歷程中，十分重視嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，選聘具有豐富醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及具有豐富醫(yī)學(xué)臨床工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)者、專家擔(dān)任教學(xué)工作，任教教師中具有高級(jí)職稱的達(dá)50%以上，具有中級(jí)職稱的展40%,為教學(xué)質(zhì)量的提高提供了可靠的師資保證。