合肥工業(yè)大學技師學院開設的專業(yè)有：數(shù)控（車工）加工、數(shù)控（銑工）加工、數(shù)控（銑工）加工、機械裝配、汽車維修。

一、合肥工業(yè)大學技師學院開設的專業(yè)一覽表

二、合肥工業(yè)大學技師學院開設的專業(yè)詳細介紹

1、數(shù)控（車工）加工專業(yè)

數(shù)控加工(數(shù)控車工)專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握數(shù)控原理、數(shù)控編程和數(shù)控加工等方面的專業(yè)知識及操作技能，從事數(shù)控程序編制、數(shù)控設備的操作、調(diào)試、維修和技術(shù)管理的高級技術(shù)應用性專門人才。

數(shù)控加工(數(shù)控車工)專業(yè)主干課程

機械制圖、機械設計基礎(chǔ)、數(shù)控加工技術(shù)、數(shù)控加工編程與操作、數(shù)控原理與系統(tǒng)、CAD/CAM應用、數(shù)控機床使用及維修、數(shù)控機床電氣控制、制圖測繪。

數(shù)控加工(數(shù)控車工)專業(yè)就業(yè)方向

從事產(chǎn)品設計與加工、數(shù)控編程、數(shù)控機床操作、數(shù)控常用CAM軟件多軸加工、數(shù)控設備調(diào)試與維修等相關(guān)工作。

2、數(shù)控（銑工）加工專業(yè)

主要課程：

機械識圖與CAD、金屬材料選用與熱處理、常用機械加工技術(shù)、機械測量術(shù)、銑工技能、磨工技能、數(shù)控車床操作與編程綜合技能等

3、數(shù)控（銑工）加工專業(yè)

主要課程：

機械識圖與CAD、金屬材料選用與熱處理、常用機械加工技術(shù)、機械測量術(shù)、銑工技能、磨工技能、數(shù)控車床操作與編程綜合技能等

4、機械裝配專業(yè)

機械裝配專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)從事鉗工制作，機械設備操作、裝配和維護的中級技能人才。能勝任按照作業(yè)規(guī)范完成鉗工制作、車床等設備的操作等工作任務，具備較強的責任心、質(zhì)量意識和安全意識。取得鉗工或者CAD中級職業(yè)技能等級證書，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)。 該專業(yè)學制三年，在學校學習兩年，第三年參加校外頂崗學習。想?yún)⒓由龑W考試的，學校將提供學習輔導。

機械裝配專業(yè)開設課程

機械制圖與CAD、機械基礎(chǔ)技術(shù)、鉗工基本技能、電工電子技術(shù)、鉗工工藝、機械制造工藝、車削加工工藝、機械裝配與維修等。

機械裝配專業(yè)可考資格證書

鉗工或者CAD中級職業(yè)技能等級證書等。

5、汽車維修專業(yè)

主要課程：

計算機基礎(chǔ)與應用、機械基礎(chǔ)、機械制圖、電工與電子技術(shù)、汽車材料與金屬加工、汽車構(gòu)造(一體化)、汽車電氣、配件與營銷、車鉗焊實習、汽車拆裝實習、汽車檢驗實習、綜合維修訓練、考證訓練、頂崗實習等。

就業(yè)方向：

主要面向各類汽車維修企業(yè)(包括4S企業(yè))的生產(chǎn)第一線從事車輛使用、維修、檢修、管理等技術(shù)工作。也可在與汽車有關(guān)的企事業(yè)單位從事汽車運輸管理、行業(yè)管理、車輛保險理賠、二手車交易、汽車評估、汽車及配件銷售等方面的工作。

三、合肥工業(yè)大學技師學院簡介

合肥工業(yè)大學技師學院簡介

合肥工業(yè)大學技師學院是經(jīng)安徽省人民政府批準成立的一所以培養(yǎng)社會緊缺的技師、高級技工等高技能人才為主的公辦全日制普通高等職業(yè)教育院校，也是全國首家重點大學創(chuàng)辦的技師學院。隸屬于安徽省勞動保障廳，是團中央全國青工技能鑒定示范單位，安徽省教育廳高職高專院校教師"雙師素質(zhì)"培訓基地。

合肥工業(yè)大學技師學院地理位置

合肥工業(yè)大學技師學院座落在合肥大學城合肥工業(yè)大學翡翠湖校區(qū)內(nèi)。校園環(huán)境優(yōu)美，教學生活設施配套完善。學院依托國家級實驗教學示范中心--合肥工業(yè)大學工業(yè)培訓中心為實訓教學平臺，一流的實訓教學條件，先進的現(xiàn)代制造技術(shù)設備，準工業(yè)化的現(xiàn)場教學環(huán)境與管理在全國處于明顯優(yōu)勢地位。

合肥工業(yè)大學技師學院師資

現(xiàn)有全日制在校生900余人，教職工80余人，同時先后聘請了合肥工業(yè)大學30余名教學經(jīng)驗豐富的教授擔任理論課教師，并從省內(nèi)大中型企業(yè)聘請了20余名高技能人才作為我院的兼職教授和實習指導教師，形成了雄厚的"一體化"師資隊伍。