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2025杭州市電子信息職業(yè)學校開設的專業(yè)一覽表

來源:網絡整理 2025-02-15 280

杭州市電子信息職業(yè)學校開設的專業(yè)有:計算機應用、計算機網絡技術、網絡信息安全、移動應用技術與服務、數字媒體技術應用、數字媒體藝術、電子技術應用、城市軌道交通運營服務、物聯(lián)網技術應用。

2025杭州市電子信息職業(yè)學校開設的專業(yè)一覽表

一、杭州市電子信息職業(yè)學校開設的專業(yè)一覽表

序號 學校名稱 專業(yè)名稱
1 杭州市電子信息職業(yè)學校 計算機應用
2 杭州市電子信息職業(yè)學校 計算機網絡技術
3 杭州市電子信息職業(yè)學校 網絡信息安全
4 杭州市電子信息職業(yè)學校 移動應用技術與服務
5 杭州市電子信息職業(yè)學校 數字媒體技術應用
6 杭州市電子信息職業(yè)學校 數字媒體藝術
7 杭州市電子信息職業(yè)學校 電子技術應用
8 杭州市電子信息職業(yè)學校 城市軌道交通運營服務
9 杭州市電子信息職業(yè)學校 物聯(lián)網技術應用

二、杭州市電子信息職業(yè)學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、計算機應用專業(yè)

專業(yè)介紹

培養(yǎng)能從事計算機及其他信息技術設備的軟硬件操作、維護、營銷、管理、信息處理、數據分析、網絡應用、數字媒體應用和信息安全維護等相關工作的專業(yè)技術技能人才。

合作單位

為浙江師范大學、杭州師范大學、杭州職業(yè)技術學院、浙江經貿職業(yè)技術學院、杭州科技職業(yè)技術學院等本科、高職院校輸送人才。與中國電子科技集團公司第五十二研究所、杭州地鐵集團、杭州澤雨莘萌文化藝術有限公司等企事業(yè)單位進行合作。

2、計算機網絡技術專業(yè)

專業(yè)介紹

培養(yǎng)能從事計算機網絡技術的集成與應用、網絡組建、網絡設備安裝與調試、網絡系統(tǒng)維護與管理、移動網絡部署與服務、網絡布線工程設計與施工、網絡產品營銷等相關工作的專業(yè)技術技能人才。

合作單位

為浙江師范大學、杭州師范大學、杭州職業(yè)技術學院、浙江經貿職業(yè)技術學院、金華職業(yè)技術學院等本科、高職院校輸送人才。與杭州地鐵集團、杭州曉雷科技有限公司、北京神州數碼云科信息技術有限公司等企事業(yè)單位進行合作。

3、網絡信息安全專業(yè)

專業(yè)介紹

培養(yǎng)能從事網絡信息安全領域技術服務、安全測試、產品部署、設備維護與產品銷售等相關工作的專業(yè)技術技能人才。為浙江科技學院、杭州職業(yè)技術學院、浙江經貿職業(yè)技術學院、杭州科技職業(yè)技術學院等本科、高職院校輸送人才。

合作單位

與北京神州數碼云科信息技術有限公司、中科磐云(北京)科技有限公司、杭州安恒信息技術股份有限公司等企事業(yè)單位進行合作。

4、移動應用技術與服務專業(yè)

專業(yè)介紹

培養(yǎng)能從事移動應用技術與服務領域信息服務、應用測試、運維、營銷等相關工作的專業(yè)技術技能人才。

合作單位

為浙江經貿職業(yè)技術學院、浙江經濟職業(yè)技術學院、浙江金融職業(yè)技術學院、杭州職業(yè)技術學院、杭州科技職業(yè)技術學院等本科、高職院校輸送人才。與浙江中正智能科技有限公司、圣泓創(chuàng)意設計有限公司、杭州澤雨莘萌文化藝術有限公司等企事業(yè)單位進行合作。

5、數字媒體技術應用專業(yè)

專業(yè)介紹

培養(yǎng)能從事數字媒體設計、圖形圖像處理、平面設計、三維動畫設計與制作、數字影音處理、網絡多媒體設計與開發(fā)等工作的技術技能人才。

合作單位

先后與數聯(lián)中國、翻翻動漫、云啟科技等知名企業(yè)緊密合作,采用中高職“校政企”融合的人才培養(yǎng)模式。與浙江商業(yè)職業(yè)技術學院、杭州職業(yè)技術學院、杭州科技職業(yè)技術學院分別聯(lián)辦1個“中高職一體化”五年制班,要求報考學生無色盲;與浙江科技學院聯(lián)辦1個“中本一體試點”七年制班。

6、數字媒體藝術專業(yè)

專業(yè)介紹

包含美術設計與制作、動漫游戲、VR虛擬現實三個專業(yè)方向,要求報考學生無色盲。培養(yǎng)能從事數字媒體、平面設計、廣播電視、文化出版、廣告設計、動漫游戲、VR虛擬現實技術等工作的復合型、應用型、技能型人才。

合作單位

先后與西泠印社集團有限公司、浙江中南卡通股份有限公司等國家級文化產業(yè)企業(yè)緊密合作,深度產教融合,以教促學、以賽促學。為浙江科技學院、溫州理工學院紹興文理學院、杭州職業(yè)技術學院、浙江商業(yè)職業(yè)技術學院等本科、高職院校輸送人才。

7、電子技術應用專業(yè)

專業(yè)介紹

培養(yǎng)能從事智能制造控制系統(tǒng)、機器人設備維護與調試應用等工作的技術技能人才。

合作單位

為浙江科技學院、浙江理工大學、溫州大學、浙江機電職業(yè)技術學院、杭州職業(yè)技術學院等本科、高職院校輸送人才。與浙江大華技術股份有限公司、中國電子科技集團有限公司第五十二研究所、亞龍智能裝備集團股份有限公司、浙江海控教學設備有限公司等單位密切合作。

8、城市軌道交通運營服務專業(yè)

專業(yè)介紹

培養(yǎng)能從事城市軌道交通的服務、技術和運營管理等工作的技術技能人才。

合作單位

與杭州市地鐵集團、杭州市杭港地鐵有限公司等企業(yè)密切合作。與杭州萬向職業(yè)技術學院聯(lián)辦2個“中高職一體化”五年制班。

9、物聯(lián)網技術應用專業(yè)

專業(yè)介紹

培養(yǎng)能從事智能設備選型、物聯(lián)網工程實施、軟硬件安裝調試和維護等工作的高素質技術技能人才。

合作單位

與軟銀集團、北京新奧時代科技有限責任公司、深圳市越疆科技有限公司等單位密切合作。與杭州科技職業(yè)技術學院聯(lián)辦1個“中高職一體化”五年制班。

三、杭州市電子信息職業(yè)學校簡介

學校榮譽

杭州市電子信息職業(yè)學校是國家級重點中等職業(yè)學校、全國五一勞動獎狀先進集體、全國青少年校園足球籃球特色學校、全國中職動漫游戲專業(yè)課改實驗學校、全國中職校動漫游戲教育聯(lián)盟學校、浙江省文明單位、浙江省現代化學校、浙江省先進基層黨組織、浙江省教科研先進集體、首批浙江省改革發(fā)展示范校、首批浙江省中職名校、浙江省高水平中等職業(yè)學校建設單位、首批杭州市美麗學校。

學校簡介

學校以“誠實、勤奮、敬業(yè)、創(chuàng)新”為校訓,以“靜心求知懂感恩、崇尚技術有責任”為育人目標,培養(yǎng)德技并修、全面發(fā)展的“數智”人才。學校目前擁有丁橋和翠苑兩大校區(qū),占地面積近8.7萬平方米,建筑面積達8萬余平方米,丁橋校區(qū)設計算機、數字媒體兩大專業(yè)部,翠苑校區(qū)設電子專業(yè)部。坐落在杭州“云城”的雙橋新校區(qū)已動工建設,占地面積約6.6萬平方米,建筑面積約8.1萬平方米,預計2024年9月開始投入使用。

學校師資

學校師資力量雄厚,擁有全國五一勞動獎章獲得者1人、國家信息技術教學課改專家1人、全國技術能手1人、全國中職學生技能大賽金牌教練16人、全國說課比賽一等獎15人、浙江省技術能手7人、省中職名師2人、省教壇新秀2人、省勞模1人、杭州市勞模1人、杭州工匠1人、杭州131人才2人、杭州市C類人才3人、杭州市D類人才18人、正高級講師1人。

學校設施

學校有實訓室和社團工作室50多個,實訓室能同時容納1000多名學生進行不同專業(yè)教學和不同崗位的技能訓練。專業(yè)實訓設施設備先進,擁有虛擬現實技術實訓室、影視后期制作實訓室、動漫實訓室、UI實訓室、物聯(lián)網智慧化實訓室、云虛擬化實訓室、綜合布線實訓室、企業(yè)網實訓室、桌面機器人實訓室、 ABB工業(yè)機器人實訓室、城市軌道交通虛擬實訓室等現代化實訓室。自主開發(fā)的云平臺智慧實訓室獲國家教育教學成果二等獎,該成果集技能操作、數字化教學資源、視頻錄控、云服務于一體,大大提升了專業(yè)實訓的實效性。

學校專業(yè)

學校堅持專業(yè)化發(fā)展道路,緊跟電子信息行業(yè)發(fā)展方向,是浙江省電子信息行業(yè)指導委員會理事單位,擁有計算機、電子、數字媒體三大專業(yè)群,計算機、電子為省內中職兩大示范龍頭專業(yè),是浙江省中等職業(yè)學校高水平建設專業(yè)。

計算機應用專業(yè)是教育部認定的國家級示范專業(yè)、首批浙江省骨干專業(yè),浙江省中職品牌專業(yè),擁有浙江省職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊;數字媒體技術應用專業(yè)是教育部職成教司指定的數字媒體技能教學示范點、國家現代學徒制試點專業(yè)、杭州市品牌專業(yè);計算機網絡技術專業(yè)和電子技術應用專業(yè)是浙江省中職公共實訓基地;電子技術應用專業(yè)是浙江省中職品牌專業(yè),浙江省中職副理事長,杭州市中職教師創(chuàng)新團隊。

學校合作

2010年學校牽頭成立了“杭州電子信息職校教育集團”,集團成員涵蓋高職院校、省內其他中職名校和優(yōu)秀企事業(yè)單位,通過校校聯(lián)動、校企合作助推學校高速優(yōu)質發(fā)展。學校是浙江省千校結好特色學校,重視國際交流,目前和美國、加拿大、德國、丹麥和韓國等國家的多個職業(yè)院校結成友好學校,雙方互派學生進行游學和交流,提升學生國際化素養(yǎng)。

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