選擇學(xué)校的學(xué)生都是可以知道學(xué)校間所對其專業(yè)的開設(shè)介紹是比較多的，但是并不是所有地專業(yè)介紹都是值得被學(xué)生所進(jìn)行考慮的，因此不管是對其自身地情況，還是說每所專業(yè)間所對其學(xué)生的要求，都是可以知道專業(yè)是需要學(xué)生所進(jìn)行選擇的。

長豐縣技工學(xué)校招生專業(yè)

機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、微機(jī)與財(cái)會、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、高鐵乘務(wù)、幼兒教育、汽車維修

長豐縣技工學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事機(jī)電設(shè)備安裝、操作、編程、調(diào)試及維修的高級技能人才。

主干課程：計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、電力電子技術(shù)、交直流調(diào)速系統(tǒng)安裝與調(diào)試、維修電工綜合技能、裝配鉗工綜合技能等。

長豐縣技工學(xué)校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

目標(biāo)：面向電子電器維修技術(shù)服務(wù)的一線技術(shù)人，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，能運(yùn)用電子電器專業(yè)理論知識，解決電子電器維修中常見的技術(shù)問題，具備信息獲取能力、問題分析能力、解決問題能力，熟悉電子電器服務(wù)企業(yè)的運(yùn)作管理，能夠?qū)﹄娮蛹译姰a(chǎn)品進(jìn)行安裝、維修的中級技能應(yīng)用型人才。

主要課程：電工電子技術(shù)、電工電子技能與實(shí)訓(xùn)、計(jì)算機(jī)輔助電路設(shè)計(jì)、電子裝配與調(diào)試、數(shù)字音響及電視技術(shù)、數(shù)碼電子產(chǎn)品應(yīng)用與維修、智能電器應(yīng)用與維修、數(shù)字通信終端設(shè)備等。

就業(yè)崗位：從事數(shù)碼電子產(chǎn)品與通信設(shè)備的制造、調(diào)試、質(zhì)檢、售后服務(wù)等工作，或從事電子通信類產(chǎn)品經(jīng)營企業(yè)的服務(wù)與管理工作，或獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，也可繼續(xù)深造。

從整體方面地介紹情況來說，是會知道不同專業(yè)間地介紹是不分好壞地，而具體地情況選擇主要是考慮到每個(gè)學(xué)生自己的情況，不管是學(xué)生自己的考慮，還是從自己的興趣愛好等情況，都是可以影響到學(xué)生對其這方面的選擇。