霍山職業(yè)學校開設(shè)的專業(yè)有：現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、茶葉生產(chǎn)與加工、中草藥種植、社會文化藝術(shù)、運動訓練、電子商務(wù)、會計、市場營銷、電子技術(shù)應(yīng)用、計算機應(yīng)用、食品生物工藝、文秘、旅游服務(wù)與管理、機電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機械加工技術(shù)、建筑工程施工、市政工程施工、汽車運用與維修、中藥。

一、霍山職業(yè)學校開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	霍山職業(yè)學校	現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)
2	霍山職業(yè)學校	畜牧獸醫(yī)
3	霍山職業(yè)學校	茶葉生產(chǎn)與加工
4	霍山職業(yè)學校	中草藥種植
5	霍山職業(yè)學校	社會文化藝術(shù)
6	霍山職業(yè)學校	運動訓練
7	霍山職業(yè)學校	電子商務(wù)
8	霍山職業(yè)學校	會計
9	霍山職業(yè)學校	市場營銷
10	霍山職業(yè)學校	電子技術(shù)應(yīng)用
11	霍山職業(yè)學校	計算機應(yīng)用
12	霍山職業(yè)學校	食品生物工藝
13	霍山職業(yè)學校	文秘
14	霍山職業(yè)學校	旅游服務(wù)與管理
15	霍山職業(yè)學校	機電技術(shù)應(yīng)用
16	霍山職業(yè)學校	數(shù)控技術(shù)應(yīng)用
17	霍山職業(yè)學校	機械加工技術(shù)
18	霍山職業(yè)學校	建筑工程施工
19	霍山職業(yè)學校	市政工程施工
20	霍山職業(yè)學校	汽車運用與維修
21	霍山職業(yè)學校	中藥

二、霍山職業(yè)學校開設(shè)的專業(yè)詳細介紹

1、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)

【培養(yǎng)目標】掌握主要農(nóng)作物生產(chǎn)的基本原理和生產(chǎn)程序及關(guān)鍵生產(chǎn)技術(shù)。熟悉農(nóng)村創(chuàng)業(yè)、經(jīng)營及農(nóng)產(chǎn)品營銷的基本知識與推銷技巧。

【就業(yè)崗位】面向生態(tài)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、高效綜合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的科技園區(qū)、農(nóng)資銷售等崗位

【主干課程】農(nóng)業(yè)化學及應(yīng)用、植物生長環(huán)境、植物與植物生理、農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)、植物保護基礎(chǔ)、作物種子生產(chǎn)技術(shù)、農(nóng)資與農(nóng)產(chǎn)品市場營銷、農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理、設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)、田間試驗與分析、農(nóng)業(yè)推廣、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全等。

2、畜牧獸醫(yī)專業(yè)

中專開設(shè)專業(yè)主要有：養(yǎng)殖、畜牧獸醫(yī)、經(jīng)濟動物飼養(yǎng)、食品加工與檢測、經(jīng)濟管理與營銷、計算機應(yīng)用、中草藥種植與開發(fā)、生態(tài)旅游與管理、有機食品開發(fā)與經(jīng)營等。

就業(yè)保障

學校建有較為完善的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，與省內(nèi)外百余家企事業(yè)單位建立長期穩(wěn)定的供需關(guān)系，就業(yè)面涉及十六省區(qū)。每年定期舉辦人才交流會，畢業(yè)生就業(yè)渠道通暢。學校向社會承諾：凡合格畢業(yè)生，學校負責推薦就業(yè)。

3、茶葉生產(chǎn)與加工專業(yè)

培養(yǎng)目標

茶葉生產(chǎn)加工技術(shù)專業(yè)主要服務(wù)茶業(yè)生產(chǎn)、加工、管理、營銷、綜合利用等行業(yè)，培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)一線需要，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具備茶葉生產(chǎn)加工、質(zhì)量檢測、營銷管理及實際操作能力，能夠從事茶業(yè)生產(chǎn)管理、茶葉加工、茶葉品質(zhì)檢測、涉茶商貿(mào)文化領(lǐng)域產(chǎn)品開發(fā)及經(jīng)營管理工作的高素質(zhì)技能型專門人才。

4、中草藥種植專業(yè)

培養(yǎng)目標

該專業(yè)注重培養(yǎng)具備中草藥基本理論，中草藥植物引種馴化、栽培、加工、成分分析與質(zhì)量評價的基本知識和技能，從事中草藥植物引種栽培、育種，中草藥銷售與管理，技術(shù)開發(fā)推廣等方面工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

課程設(shè)置

專業(yè)核心課程及主要實踐環(huán)節(jié)：植物生長與環(huán)境、中草藥學、中草藥栽培技術(shù)、中草藥植物遺傳育種技術(shù)、中草藥材貯藏與加工技術(shù)、企業(yè)經(jīng)營管理、中草藥專業(yè)基本技能訓練、中草藥栽培技術(shù)技能訓練、中草藥病蟲害防治技術(shù)技能訓練、中草藥植物遺傳育種技術(shù)技能訓練、中草藥材貯藏與加工技能訓練、崗位就業(yè)綜合實訓等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

就業(yè)方向

可應(yīng)職于中藥材生產(chǎn)、技術(shù)、管理、加工、銷售、服務(wù)等職業(yè)崗位群，也可應(yīng)職于種植類的其它崗位。

5、社會文化藝術(shù)專業(yè)

開設(shè)班級：幼師學前教育班、聲樂班、禮儀主持班、綜合藝術(shù)班

就業(yè)方向：各地區(qū)幼兒園、文化館、少年宮、文化藝術(shù)傳媒公司、藝術(shù)團、影視城。

6、運動訓練專業(yè)

培養(yǎng)目標

運動訓練專業(yè)培養(yǎng)具備與競技運動相關(guān)專業(yè)的基本理論和基本知識，掌握從事與競技運動相關(guān)社會、體育活動的基本能力，從事競技運動教學、科研、管理等方面工作的高級專門人才。

設(shè)置背景

運動訓練專業(yè)是從事與競技體育相關(guān)活動的專業(yè)的類稱，學生主要學習與競技體育相關(guān)的基本理論、基本知識以及基本技能，掌握從事競技體育相關(guān)社會活動的基本能力。運動訓練專業(yè)依托重點大學的資源和優(yōu)勢，結(jié)合學校特點，突出專項和強化副項，深受社會歡迎的運動項目的訓練理論和實踐為重點，提倡跨專業(yè)、跨學科、跨校選修，鼓勵雙專業(yè)、雙學位學習，著力培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)，使畢業(yè)生成為具有較強社會競爭力的體育人才。

7、電子商務(wù)專業(yè)

專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng)，較好地掌握現(xiàn)代管理科學、經(jīng)濟科學和信息科學等學科的基本理論、基本知識和基本技能，具備從事利用互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)開展國內(nèi)商務(wù)貿(mào)易、跨境電商業(yè)務(wù)的能力，能夠在商務(wù)網(wǎng)站、企事業(yè)單位、金融機構(gòu)從事電子商務(wù)領(lǐng)域的開發(fā)、管理、應(yīng)用、研究與教學工作的應(yīng)用型人才。

8、會計專業(yè)

主要課程

關(guān)系型數(shù)據(jù)庫、基礎(chǔ)會計、財政與金融基礎(chǔ)知識、稅收基礎(chǔ)、統(tǒng)計基礎(chǔ)知識、經(jīng)濟法律法規(guī)、會計基本技能、企業(yè)財務(wù)會計、財務(wù)管 理、**與非營利組織會計、會計電算化、審計基礎(chǔ)知識、會計模擬實習、會計崗位實習、企業(yè)管理基礎(chǔ)知識成本會計、工業(yè)經(jīng)濟學基礎(chǔ) 知識、成本會計模擬、流通業(yè)會計實務(wù)、商品知識、商業(yè)會計模擬、金融業(yè)會計實務(wù)、商業(yè)**業(yè)務(wù)、金融市場**會計模擬等。

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)系統(tǒng)掌握會計理論與會計實務(wù)的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。培養(yǎng)具有誠信、敬業(yè)的良好職業(yè)素質(zhì),熟悉**經(jīng)濟法律法規(guī),系統(tǒng)掌 握會計理論與會計實務(wù)的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。對經(jīng)濟交易或事項進行連續(xù)系統(tǒng)綜合地核算和監(jiān)督, 提供經(jīng)濟信息,參與預測決策 的一種管理活動的專門人才 。

9、市場營銷專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握營銷管理的基本理論，具備營銷調(diào)研與預測、營銷策劃與執(zhí)行、公共關(guān)系與談判的能力，具有良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德，在大中型工商企業(yè)中從事高、中層營銷管理工作的高等應(yīng)用型專門人才。

主要課程：經(jīng)濟學基礎(chǔ)、企業(yè)管理學、消費心理學、現(xiàn)代市場營銷、市場營銷策劃、社交禮儀、公共關(guān)系理論與實務(wù)、商務(wù)談判等。

就業(yè)方向：工商企業(yè)或相關(guān)行業(yè)的市場營銷業(yè)務(wù)與高級管理人員。

10、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

培養(yǎng)目標：以現(xiàn)代數(shù)字電子技術(shù)的基本知識、基本理論為主線，將數(shù)字電子技術(shù)的基本理論與各種新技術(shù)有機地結(jié)合在一起;以應(yīng)用為目的，在**科學性的前提下，從工程觀點考慮，刪繁就簡，使理論分析重點突出、概念清楚、實用性強。在內(nèi)容安排上，以培養(yǎng)讀者的工作能力為目的，將理論知識的講授與技能訓練有機結(jié)合，將能力培養(yǎng)貫穿于整個教學過程中。

11、計算機應(yīng)用專業(yè)

專業(yè)前景:

計算機廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、文化教育、衛(wèi)生保健、服務(wù)行業(yè)、社會公用事業(yè)等。家用電器采用微處理機后使計算機應(yīng)用深入到家庭 生活和娛樂之中。計算機技術(shù)與通信技術(shù)的結(jié)合,使計算機網(wǎng)絡(luò)得到發(fā)展。信息服務(wù)業(yè)的興起使社會信息資源得到更廣泛的利用?？梢娪嬎?機應(yīng)用與維修專業(yè)發(fā)展前景相當好。

培養(yǎng)目標:

培養(yǎng)具備計算機專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)應(yīng)用技能的、有一定的軟件開發(fā)能力和硬件維護能力中等專業(yè)人才。

主要課程:

計算機網(wǎng)絡(luò)、高級語言、匯編語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)編譯原理、系統(tǒng)分析與控制、電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字邏輯、數(shù)字分 析、計算機原理、微型計算機技術(shù)、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、信號處理原理、通信原理概論

12、食品生物工藝專業(yè)

【專業(yè)介紹】

本食品生物工藝專業(yè)為學校特設(shè)專業(yè)，食品工業(yè)是廣東省的支柱性產(chǎn)業(yè)之一。本專業(yè)學生主要學習有機化學、食品營養(yǎng)學、食品分析、食品機械與設(shè)備等專業(yè)學科內(nèi)容，學校培養(yǎng)能夠掌握各類食品生產(chǎn)、技術(shù)管理、質(zhì)量控制及管理等專業(yè)應(yīng)用能力的專業(yè)人才。

【就業(yè)工作】

本食品生物工藝專業(yè)學生畢業(yè)之后可以到各類食品生產(chǎn)企業(yè)、檢測單位、科研院所、衛(wèi)生防疫部門參加工作，可以到我校企的合作企業(yè)如：廣州珠江啤酒集團有限公司、香港阿波羅雪糕有限公司等企業(yè)從事食品生產(chǎn)、開發(fā)、檢疫檢驗等相關(guān)的工作。

【專業(yè)學科】

有機化學 食品營養(yǎng)學 食品分析 食品機械與設(shè)備 無機化學 食品衛(wèi)生 食品生物工藝 食品質(zhì)量管理 食品生物化學 食品微生物學

13、文秘專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體、美全面發(fā)展，比較系統(tǒng)掌握中、英文文秘基礎(chǔ)知識和基本技能，能在中、外工商企業(yè)、社會團體及****事業(yè)單位從事秘書和**事業(yè)管理的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。

主要課程：大學語文、英語、文秘寫作、秘書學與實務(wù)、文書與檔案管理、公共關(guān)系原理與實務(wù)、辦公自動化、管理學、企業(yè)管理學、經(jīng)濟法等。

就業(yè)方向：機關(guān)、企事業(yè)單位的文秘、管理等工作。

14、旅游服務(wù)與管理專業(yè)

培養(yǎng)目標

使學生掌握導游服務(wù)、旅行社基層管理、酒店服務(wù)與管理的基本知識和專業(yè)技能;培養(yǎng)學生具有較強的漢語和英語口語表達能力和人際溝通能力;具有良好的服務(wù)意識、禮儀禮節(jié)和較強的應(yīng)變能力。成為從事導游和旅行社管理的專業(yè)人員、賓館服務(wù)和基層管理人員。有較強的溝通協(xié)調(diào)能力、組織能力和團隊精神。

15、機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

培養(yǎng)目標:本專業(yè)具備機械設(shè)計、機械制造及機械自動化等方面的基礎(chǔ)理論知識和應(yīng)用能力,受到先進加工等工程技能基本訓練,掌握數(shù)控加工、模具設(shè)計加工、機床維修技術(shù),培養(yǎng)機電設(shè)備操作、維護、測試等專業(yè)技術(shù)人才。

核心課程:機械常識、電虹技能、計算機基礎(chǔ)、數(shù)控車削編程操作、機械加工技術(shù)、計算機繪圖CAD、UG設(shè)計、PLC 控制。

就業(yè)方向:數(shù)控技工、模具制造、機電設(shè)備的安裝、維護、調(diào)試、銷售及生產(chǎn)管理等工作崗位。

16、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握數(shù)控原理、數(shù)控編程和數(shù)控加工等方面的專業(yè)知識及操作技能，從事數(shù)控程序編制、數(shù)控設(shè)備的操作、調(diào)試、維修和技術(shù)管理，數(shù)控機床加工程序的編制、數(shù)控機床的操作、調(diào)試和維修，數(shù)控設(shè)備管理的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)是為培養(yǎng)學生從事數(shù)控加工、機械產(chǎn)品設(shè)計與制造、生產(chǎn)技術(shù)管理等方面的高等工程技術(shù)應(yīng)用型人才，是具有實用技能特點的特色專業(yè)。要求學生能在生產(chǎn)現(xiàn)場從事產(chǎn)品制造、開發(fā)工作，或在技術(shù)部門從事工藝、管理工作。主要培養(yǎng)學生數(shù)控編程、加工及數(shù)控車床、數(shù)控銑床、數(shù)控加工中心及其它數(shù)控設(shè)備的操作維修、維護方面的理論知識和專業(yè)知識。

教學課程：專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：機械制圖、機械設(shè)計基礎(chǔ)、數(shù)控加工技術(shù)、數(shù)控加工編程與操作、數(shù)控原理與系統(tǒng)、CAD/CAM應(yīng)用、數(shù)控機床使用及維修、數(shù)控機床電氣控制、工業(yè)企業(yè)管理 、制圖測繪、PLC實訓、機加工實習、CAM實訓、數(shù)控機床操作技能實訓、專業(yè)課程的課程設(shè)計、畢業(yè)實習(設(shè)計)等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

17、機械加工技術(shù)專業(yè)

專業(yè)介紹：機械加工技術(shù)專業(yè)堅持以服務(wù)企業(yè)為宗旨，以市場需求為導向，以培養(yǎng)學生的全面職業(yè)素質(zhì)、技術(shù)應(yīng)用能力和就業(yè)競爭能力為主線，充分利用學校和企業(yè)不同的教育資源和環(huán)境，把學生在校的理論學習、基本訓練、與在企業(yè)的實際工作經(jīng)歷有機結(jié)合起來，努力培養(yǎng)服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)和社會所急需的技術(shù)應(yīng)用型人才，畢業(yè)生一直供不應(yīng)求。

18、建筑工程施工專業(yè)

專業(yè)引見

建筑工程施工專業(yè)，本專業(yè)培育控制建筑工程施工技術(shù)和管理的基本學問，具備能從事工程施工和工程造價計量的實踐工作才干，具有建筑施工企業(yè)消費一線的技術(shù)人員的崗位才干和專業(yè)技藝，并能在相關(guān)崗位從事技術(shù)及管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技藝型人才。

主要課程

建筑力學、建筑識圖與結(jié)構(gòu)、建筑資料、建筑結(jié)構(gòu)、建筑CAD、混凝土結(jié)構(gòu)圖平法識讀、土力學與地基基礎(chǔ)、建筑工程丈量、建筑施工技術(shù)與組織、工程預算、工程招招標與監(jiān)理、建筑裝置工程、工程事故剖析與處置等。

培育目的

本專業(yè)培育控制工程力學、土力學、丈量學、房屋建筑學和結(jié)構(gòu)工程學科的基礎(chǔ)理論和基本學問，具備從事土木工程的項目規(guī)劃、設(shè)計、研討開發(fā)、施工及管理的才干，能在房屋建筑、公開建筑、隧道、路橋、礦井等的設(shè)計、丈量、預算、施工、管理、開發(fā)部門從事技術(shù)或管理工作的工程技術(shù)人才。

就業(yè)方向

可在建筑施工企業(yè)，從事建筑施工現(xiàn)場技術(shù)與管理、質(zhì)量管理、安全管理、資料實驗、丈量放線、鋼筋翻樣及加工、工程資料管理等工作，也可從事造價計算、工程監(jiān)理等工作。

19、市政工程施工專業(yè)

主要課程設(shè)置

建筑工程基礎(chǔ)(上)、建筑工程基礎(chǔ)(下)、CAD、道路工程制圖、地基與基礎(chǔ)、工程測量、道路工程技術(shù)、管道工程技術(shù)、橋梁工程技術(shù)。建筑工程施工技術(shù)(上)、建筑工程施工技術(shù)(下)、施工組織與管理、給排水工程技術(shù)、安全管理。

對應(yīng)職業(yè)(崗位)

施工員、質(zhì)檢員、造價員(土建)信息資料員、材料試驗員、工程測量員、測量放線工。

職業(yè)資格證書及崗位證書：施工員、質(zhì)檢員、安全員、造價員(土建)信息資料員、材料試驗員、工程測量員、測量放線工。

20、汽車運用與維修專業(yè)

培養(yǎng)目標：技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓中應(yīng)重點體現(xiàn)的特色：本專業(yè)培養(yǎng)、培訓技能型緊缺人才，特別突出以下知識、技能和態(tài)度。

(1) 了解汽車維修企業(yè)的生產(chǎn)過程，具有初步的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗;

(2) 能夠分析和解決本專業(yè)的一般技術(shù)問題(如診斷、檢測等)，具有初步的工作計劃、組織、實施和評估能力;

(3) 能夠借助工具書閱讀一般的專業(yè)外文技術(shù)資料;

(4)具有良好的人際交流能力、團隊合作精神和客戶服務(wù)意識;

(5) 具有安全生產(chǎn)、環(huán)境保護以及汽車維修等法規(guī)的相關(guān)知識和技能。

21、中藥專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展需要的，具備中藥學基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能，掌握一定的人文社會科學、自然科學，具有良好的思想道德、職業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和社會服務(wù)能力，掌握相應(yīng)的科學方法，具有自主學習和終身學習的能力，具備中醫(yī)藥思維,融入湖湘文化，具有傳承傳統(tǒng)中藥學理論與技術(shù)的能力，達到知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，能夠從事中藥生產(chǎn)、檢驗及藥學服務(wù)等方面工作，并在中藥教育、研究、管理、流通、國際交流及文化傳播等行業(yè)具備發(fā)展?jié)撃艿膶ｉT人才。

主要課程：中醫(yī)學基礎(chǔ)、基礎(chǔ)化學(無機化學、有機化學、分析化學、物理化學)、臨床中藥學、方劑學、藥用植物學、中藥化學、中藥藥劑學、中藥鑒定學、中藥炮制學、中藥藥理學、中藥分析、藥事管理學等。

就業(yè)范圍：各大醫(yī)藥企業(yè)、制藥公司、各類**、醫(yī)藥研究院、大專院校、醫(yī)藥監(jiān)督管理部門。主要從事中藥生產(chǎn)、質(zhì)量檢驗、研發(fā)、營銷、管理和藥學服務(wù)等的工作。

三、霍山職業(yè)學校簡介

霍山職業(yè)學校簡介

學校始建于1968年，是我縣唯一集全日制職業(yè)中專、職教中心、技工學校、職業(yè)技能培訓中心為一體的中專學校。經(jīng)過幾十年的勵精圖治，職業(yè)教育不斷做大做強。1995年被確定為省級重點職業(yè)學校，2004年被教育部認定為國家級重點中等職業(yè)學校，2012年7月被教育部、人社部、財政部三部委認定為中等職業(yè)“國家改革發(fā)展示范學校”立項建設(shè)學校。2014年9月，六安職業(yè)技術(shù)學院在我校設(shè)立霍山分院，2015年7月，經(jīng)市人民政府批準更名為“霍山職業(yè)學校”。

霍山職業(yè)學校師資力量

目前，我校現(xiàn)有教職工160人，其中本科學歷以上有150人， 高級教師74人，中級教師56人，雙師型教師105人。省級專業(yè)帶頭人3人，省級教壇新星5人，名師工作室1個?，F(xiàn)有學生3207人。開設(shè)數(shù)控技術(shù)、電工電子、計算機應(yīng)用、汽修、財會、文秘、市場營銷、農(nóng)藝、旅游服務(wù)、文化藝術(shù)、體育運動等15個專業(yè)。