2025廣東理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：建筑與工程材料、模具制造技術(shù)、機電技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機平面設(shè)計、市場營銷。

一、2025廣東理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

二、2025廣東理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細介紹

1、建筑與工程材料專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要培養(yǎng)具有一定建筑材料化驗、檢測能力，掌握硅酸鹽工藝等各種新型建筑材料生產(chǎn)工藝等專業(yè)知識，熟練典型材料理化檢測的專業(yè)技術(shù)人員。

主干課程

主要專業(yè)課程建筑識圖與制圖、包括水泥復(fù)合分析、粉磨工藝及設(shè)備、儀器分析、新型建材工藝、建筑材料、水泥檢驗、材料理化檢測實訓(xùn)、頂崗實習(xí)。

2、模具制造技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標：模具設(shè)計與制造專業(yè)指的是模具制造工藝與制作及維修。旨在培養(yǎng)模具設(shè)計與制造的高級應(yīng)用型技術(shù)人才，畢業(yè)生可從事企業(yè)生產(chǎn)所需模具及其工裝的設(shè)計與制造，模具裝配與調(diào)試、模具企業(yè)經(jīng)營與管理工作。

主要課程：機械制圖、機械設(shè)計與基礎(chǔ)、冷沖模設(shè)計與制造、注塑模設(shè)計與制造、數(shù)控技術(shù)與編程、模具加工機械、電工與電子技術(shù)、液壓與氣動傳動、金屬切削原理、機械CAD/CAM等。

就業(yè)方向：模具加工方向：①模具加工生產(chǎn)組織;②模具數(shù)控編程加工;③模具三維設(shè)計;④產(chǎn)品開發(fā)三維設(shè)計。其他技術(shù)類方向：生產(chǎn)管理、物流管理、設(shè)備管理、質(zhì)量管理、項目管理以及產(chǎn)品開發(fā)、汽車工業(yè)、機械制造工藝師、CNC工程師等。

3、機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備從事機電技術(shù)必需的理論知識和綜合職業(yè)能力的機電設(shè)備、自動化設(shè)備和生產(chǎn)線的運行與維護人員。主要從事機電設(shè)備、自動化設(shè)備和生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試、運行、維修與檢測工作，也可從事機電產(chǎn)品的營銷與技術(shù)服務(wù)等與機電技術(shù)應(yīng)用相關(guān)的工作。

主要課程：計算機繪圖、鉗工技能、車工技能、機械拆裝、電子元器件、電工與電子技術(shù)、數(shù)控加工技術(shù)。通過考核，可獲得鉗工、車工、電工、數(shù)控車等相關(guān)工種職業(yè)資格證書。

4、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

課程設(shè)置

電子技術(shù)、通信技術(shù)與計算機應(yīng)用技術(shù)相結(jié)合的復(fù)合型專業(yè),高頻、低頻、彩色電視原理、有線電視技術(shù)、傳感器原理、電路基礎(chǔ)、 EDA技術(shù)。

5、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相關(guān)專業(yè)知識，具備計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、施工、管理、運維等能力和 Web 應(yīng)用開發(fā)能力，從事網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

主干課程

網(wǎng)絡(luò)組建與維護、路由與交換技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā)、綜合布線技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)管理與安全、虛擬化技術(shù)等。

6、計算機平面設(shè)計專業(yè)

主要課程

計算機基礎(chǔ)、色彩理論、構(gòu)圖、美學(xué)基礎(chǔ)、Photoshop圖像處理、Illustrator圖形設(shè)計、CorelDraw圖形設(shè)計、PageMaker專業(yè)排版、Flash動畫制作、AutoCAD繪圖程序、印前技術(shù)與印刷、商業(yè)攝影、廣告設(shè)計等。

設(shè)計軟件

Photoshop、Coreldraw、Flash、Fireworks、AutoCAD、dreamweaver、3DMAX其中photoshop主要是用來進行圖像處理的，把渲出來的圖通過PS使其更加具有真實感;3dmax是每個設(shè)計都必順掌握的軟件，3dmax這個軟件用來建模、材質(zhì)、模型、燈光的展示;AutoCAD是用來進行平面制圖的，平面布置圖、施工圖、立面圖、以及三維圖的繪制都是用CAD這個軟件來操作的。

7、市場營銷專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有市場營銷、企業(yè)經(jīng)營、財務(wù)運作等相關(guān)專業(yè)知識，掌握營銷實踐操作能力、外語及計算機應(yīng)用技能和商務(wù)溝通技巧，具備現(xiàn)代市場營銷理念，能夠綜合運用其它相關(guān)知識與技能從事市場調(diào)查與預(yù)測、產(chǎn)品推銷、營銷策劃、商務(wù)談判、物流管理、客戶關(guān)系管理等工作，適應(yīng)各類工商企業(yè)管理、營銷、服務(wù)等一線的，具有市場開拓與創(chuàng)新意識的高素質(zhì)高技能人才。

主干課程

市場營銷學(xué)、市場調(diào)查、推銷技巧、商務(wù)談判技巧、營銷策劃實務(wù)、零售業(yè)營銷、電子商務(wù)、現(xiàn)代廣告概論、客戶關(guān)系管理、人際商務(wù)溝通、基礎(chǔ)會計、經(jīng)濟法、現(xiàn)代企業(yè)管理、現(xiàn)代物流基礎(chǔ)、倉儲與配送管理、國際貿(mào)易實務(wù)、公關(guān)與社交禮儀、外語及計算機應(yīng)用等。

三、廣東理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

廣東省理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)校創(chuàng)辦于1978年，位于廣州市白云山風(fēng)景區(qū)，是一所集工科、文理科于一體的綜合性省屬中等職業(yè)學(xué)校。

廣東理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)條件

廣東省理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校(原廣東省建材工業(yè)學(xué)校)建有現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，設(shè)備配套齊全，擁有多媒體電教網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、雙向電化教學(xué)系統(tǒng)、計算機室、語音室、計算機輔助設(shè)計室、化學(xué)實驗室、天平室、建筑材料物理性能檢測室、水泥生產(chǎn)仿真實驗室、PLC實驗室(可編程控制器)、電子裝配實驗室、電工考證實驗室、電子技術(shù)實驗室、電機控制實驗室、數(shù)字電路實驗室、AV實驗室、混凝土實驗室、美術(shù)室、微生物實驗室、水處理實驗室、熱工實驗室、金工室、鉗工室、會計模擬室、數(shù)控加工實習(xí)車間、數(shù)字與模擬電路實驗室、材料力學(xué)實驗室、家電維修室、物業(yè)管理實驗室等30多個教學(xué)實習(xí)、會計多媒體實驗室、國際貿(mào)易實驗室(商務(wù)模擬公司)、實訓(xùn)和技能鑒定訓(xùn)練場所。

廣東理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)成績

廣東省理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校被國家勞動部批準為特有工種職業(yè)技能鑒定站、數(shù)控機床職業(yè)技能鑒定站、計算機信息高新技術(shù)考試站，被省人事廳、建設(shè)廳、經(jīng)貿(mào)委等機關(guān)確定為機關(guān)事業(yè)單位建材試驗工培訓(xùn)考核單位、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地。學(xué)校培養(yǎng)出一大批專業(yè)人才，畢業(yè)生當中，有的成為全國人大代表，有的獲得全國、省、市勞模、杰出青年等榮譽稱號，還培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀的民營企業(yè)家和行業(yè)的技術(shù)骨干。學(xué)校十分重視學(xué)生實踐能力和動手能力的培養(yǎng)，與省內(nèi)100多家企業(yè)單位建立了穩(wěn)定的協(xié)作關(guān)系。畢業(yè)生主要到廣州、深圳、珠海、東莞、佛山、中山等地區(qū)就業(yè)，近年來畢業(yè)生就業(yè)率均在95%以上，其中建筑與工程材料、物業(yè)管理、商務(wù)外語、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用等專業(yè)就業(yè)率達100%，供不應(yīng)求，畢業(yè)生深受用人單位的歡迎。