2024張家口機械工業(yè)學校開設的專業(yè)有:電氣技術應用、機電設備安裝與維修、計算機應用、計算機網(wǎng)絡技術及應用、汽車運用與維修、焊接技術、數(shù)控技術應用。
一、2024張家口機械工業(yè)學校開設的專業(yè)一覽表
序號 | 學校名稱 | 專業(yè)名稱 |
1 | 張家口機械工業(yè)學校 | 電氣技術應用 |
2 | 張家口機械工業(yè)學校 | 機電設備安裝與維修 |
3 | 張家口機械工業(yè)學校 | 計算機應用 |
4 | 張家口機械工業(yè)學校 | 計算機網(wǎng)絡技術及應用 |
5 | 張家口機械工業(yè)學校 | 汽車運用與維修 |
6 | 張家口機械工業(yè)學校 | 焊接技術 |
7 | 張家口機械工業(yè)學校 | 數(shù)控技術應用 |
二、2024張家口機械工業(yè)學校開設的專業(yè)詳細介紹
1、電氣技術應用專業(yè)
電氣技術應用專業(yè)培養(yǎng)目標:培養(yǎng)面向電氣設備制造及應用企業(yè)、電力設備制造及應用企業(yè)等單位的,從事電氣(包括電力)自動化設備的安裝、運行、保養(yǎng)工作的,具有良好職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)的技能型人才。
電氣技術應用專業(yè)主要課程:工程制圖與CAD、電工電子技術,電機與電氣控制技術、傳感檢測技術、PLC控制技術、單片機技術應用、供配電技術等。
2、機電設備安裝與維修專業(yè)
機電設備安裝與維修專業(yè)培養(yǎng)目標:本專業(yè)主要面向機電一體化設備制造企業(yè),培養(yǎng)能適應社會主義市場經(jīng)濟需要的,具有一定機電專業(yè)基礎理論知識和中級職業(yè)技能及良好職業(yè)道德的能夠從事機電一體化設備的安裝、調(diào)試、操作、檢修、管理及技術改造等工作的中等技術應用型人才。
機電設備安裝與維修專業(yè)培養(yǎng)要求:培養(yǎng)電梯維護和保養(yǎng)人員、培養(yǎng)電氣安裝與維修人員、培養(yǎng)通用電氣設施安裝、使用、值守和維護維修的電工、培養(yǎng)制冷設備與空調(diào)系統(tǒng)運用及維修人員、參加勞動部門職業(yè)技能鑒定,具備初級和中級技能。
機電設備安裝與維修專業(yè)主干課程:機械制圖與CAD、電工基礎、電子技術、鉗工入門實習、電氣控制、機加工實習、電工考證實習、機械設計與制造基礎、可編程控制器技術、氣動與液壓技術、電子CAD、自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試、變頻技術、單片機應用與接口技術、數(shù)控機床電氣控制、數(shù)控編程與加工。
機電設備安裝與維修專業(yè)就業(yè)單位:中航工業(yè)慶安集團有限公司、陜西法士特汽車傳動集團、三星電子、陜西延長石油集團橡膠有限公司、陜西煤化工集團等。
3、計算機應用專業(yè)
計算機應用專業(yè)培養(yǎng)目標:計算機通信專業(yè)主要面向網(wǎng)絡通信運營和服務公司,培養(yǎng)掌握計算機、網(wǎng)絡和通信技術專業(yè)必備的基本知識和技能,至少熟練掌握一門編程語言,精通網(wǎng)絡管理和網(wǎng)頁設計技術,熟悉通信增值業(yè)務,能夠將現(xiàn)代計算機通信技術應用于辦公和商務領域,從事網(wǎng)絡通信系統(tǒng)的管理、IP電話系統(tǒng)維護、WAP技術與移動WEB開發(fā)等工作的高等應用性技術人才。
計算機應用專業(yè)主要課程:政治、英語、高等數(shù)學、計算機文化基礎、電路與電子技術基礎、數(shù)字電子技術、通信技術基礎,微機原理與接口技術、計算機組裝與維修、程序設計語言(C、C#/Java)、數(shù)據(jù)結構、數(shù)據(jù)庫原理與應用、計算機網(wǎng)絡技術、網(wǎng)絡管理與維護、網(wǎng)頁設計與 WAP網(wǎng)站開發(fā)技術、WEB數(shù)據(jù)庫技術、移動通信技術與應用、電信增值業(yè)務項目實訓、專業(yè)英語等。
4、計算機網(wǎng)絡技術及應用專業(yè)
計算機網(wǎng)絡技術及應用專業(yè)核心能力:計算機網(wǎng)絡安裝與維護能力、網(wǎng)絡應用軟件的編程能力。
計算機網(wǎng)絡技術及應用專業(yè)主要課程:數(shù)據(jù)庫原理與SQL SERVER,Oracle數(shù)據(jù)庫管理、面向對象程序設計,網(wǎng)絡安全管理與維護技術,HTML與Javascript,網(wǎng)絡后期維護與運營,網(wǎng)絡規(guī)劃、設計方向:Linux系統(tǒng)及網(wǎng)絡管理、網(wǎng)絡服務器配置與管理、路由器交換機配置與管理、構建企業(yè)網(wǎng)絡、網(wǎng)絡綜合布線技術、網(wǎng)絡測試與故障診斷、網(wǎng)絡入侵的檢測與防范;網(wǎng)站設計方向:ASP動態(tài)網(wǎng)站建設、JAVA網(wǎng)絡程序開發(fā),php服務器端腳本語言,Dreamwearver firework Flash網(wǎng)頁設計,div+css網(wǎng)頁布局。
5、汽車運用與維修專業(yè)
汽車運用與維修專業(yè)主修課程:汽車發(fā)動機故障診斷與維修、汽車底盤故障診斷與維修、汽車電器故障診斷與維修、汽車電控故障診斷與維修、汽車電子穩(wěn)定系統(tǒng) 、自動變速器、汽車檢測與維修典型案例、整車實訓、機械基礎、汽車電工與電子基礎、汽車美容等課程。
汽車運用與維修專業(yè)就業(yè)方向:本專業(yè)畢業(yè)生可在各類汽車維修企業(yè)從事汽車發(fā)動機維修、底盤維修、汽車電氣維修和汽車外形整修等各類汽車維修工作;也可以從事汽車零配件管理、汽車維修業(yè)務接待、汽車及配件銷售等工作
6、焊接技術專業(yè)
焊接技術專業(yè)培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具備中等復雜程度焊接工藝設計、結構設計、施工、運行、維修、檢驗技術和生產(chǎn)組織管理能力的技能型人才。能在以焊接生產(chǎn)為主的行業(yè)從事電弧焊、氣割、氣焊、氬弧焊、銅焊、鋁焊及相關設備的使用與維護;機械裝配及工程設備與配件的焊接工藝規(guī)程設計及裝備設計;焊接工藝技術分析及質量控制;焊接設備和儀器的選擇、安裝、調(diào)試及維護等工作。
焊接技術專業(yè)主干課程:機械基礎、焊接電源、焊接方法與設備、焊接冶金與金屬材料焊接、焊接結構生產(chǎn)、焊接檢驗等。
7、數(shù)控技術應用專業(yè)
數(shù)控技術應用專業(yè)介紹:培養(yǎng)掌握數(shù)控原理、數(shù)控編程和數(shù)控加工等方面的專業(yè)知識及操作技能,從事數(shù)控程序編制、數(shù)控設備的操作、調(diào)試、維修和技術管理,數(shù)控機床加工程序的編制、數(shù)控機床的操作、調(diào)試和維修,數(shù)控設備管理的高級技術應用性專門人才。
數(shù)控技術應用專業(yè)主要課程:機械制圖、機械設計基礎、數(shù)控加工技術、數(shù)控加工編程與操作、數(shù)控原理與系統(tǒng)、CAD/CAM應用、數(shù)控機床使用及維修、數(shù)控機床電氣控制、工業(yè)企業(yè)管理 、制圖測繪、PLC實訓、機加工實習、CAM實訓、數(shù)控機床操作技能實訓、專業(yè)課程的課程設計、畢業(yè)實習(設計)。
數(shù)控技術應用專業(yè)就業(yè)方向:主要面向機械、模具、電子、電氣、輕工等行業(yè),從事設計、制造、工藝、設備維護、銷售等相關工作。社會對本專業(yè)的人才需求旺盛,與三一重工、中聯(lián)重科、比亞迪、山河智能、中航集團等企業(yè)建立了實習、就業(yè)基地。
三、張家口機械工業(yè)學校簡介
張家口機械工業(yè)學校簡介
張家口機械工業(yè)學校是一所重點中等職業(yè)學校、技師學院。多年來秉承"錘煉技術、鍛造品格"八字校訓,優(yōu)化育人環(huán)境,提高辦學質量,已成為華北地區(qū)機械加工制造類技能人才重要育人基地。學?,F(xiàn)占地255畝,在校生5500人,教職工423人,"雙師型"教師百余人;省級名師1人,省新世紀"三三三"人才第三層次人選3人,省技術能手1人,省級學科帶頭人2人,師資力量雄厚,辦學實力強勁。學校開設有機械工程、電氣工程、焊接工程、汽車工程、信息技術、現(xiàn)代服務等六大類20余個分類專業(yè),其中焊接、電氣技術應用為省重點專業(yè);數(shù)控、汽修、電工電子為市級示范專業(yè)。配備能滿足各專業(yè)教學需求的實訓基地12個,擁有國家級數(shù)控、省級焊接專業(yè)實訓基地,設備總值超過3000萬元。
張家口機械工業(yè)學校拓展閱讀
學校始終堅持"以服務為宗旨、就業(yè)為導向、能力為本位"的職業(yè)教育指導思想,以"培訓一人、就業(yè)一人、脫貧一戶、造福一方"為培養(yǎng)目標,工學結合培養(yǎng)人才,學生在各級各類技能大賽屢次獲獎。與北京衛(wèi)星制造廠等全國百余家企業(yè)建立了穩(wěn)固的合作關系,學生就業(yè)率保持高。作為全國職工教育培訓示范基地、僑屬企業(yè)培訓基地、省技師培訓單位、省城鄉(xiāng)技能就業(yè)扶助計劃定點學校、沃爾沃汽車集團中國區(qū)培訓基地,年社會培訓超過5000人次;國家級技能鑒定站全年完成各級各類鑒定2000余人次,已形成融學歷教育、社會培訓、技術服務、就業(yè)指導四位一體的特色學校。