小編為大家整理的永州工商職業(yè)中專學校的專業(yè)名單，學生和家長可以在查詢了該校所開設的專業(yè)里是否有學生喜歡的專業(yè)之后再對學校進行選擇，選擇專業(yè)還是要慎重的，學生選擇專業(yè)的話要考慮清楚哦。

永州工商職業(yè)中等專業(yè)學校專業(yè)名單：計算機應用、電子技術應用、服裝設計與工藝、機電技術應用、模具設計與制造、會計電算化、汽車制作與維修、工藝美術。

永州工商職業(yè)中等專業(yè)學校會計電算化專業(yè)介紹

會計電算化也叫計算機會計，是指以電子計算機為主體的信息技術在會計工作的應用，具體而言，就是利用會計軟件，指揮在各種計算機設備替代手工完成或在手工下很難完成的會計工作過程，會計電算化是以電子計算機為主的當代電子技術和信息技術應用到會計實務中的簡稱，是一個應用電子計算機實現(xiàn)的會計信息系統(tǒng)。它實現(xiàn)了數(shù)據(jù)處理的自動化，使傳統(tǒng)的手工會計信息系統(tǒng)發(fā)展演變?yōu)殡娝慊瘯嬓畔⑾到y(tǒng)。會計電算化是會計發(fā)展史上的一次重大革命，它不僅是會計發(fā)展的需要，而且是經(jīng)濟和科技對會計工作提出的要求。

管理體制會計電算化的管理體制是：財政部管理全國的會計電算化工作，地方各級財政部門管理本地區(qū)的會計電算化工作，各單位在遵循國家統(tǒng)一的會計制度和財政部門會計電算化發(fā)展規(guī)劃的前提下，結合本單位具體情況，具體組織實施本單位的會計電算化工作。

系統(tǒng)實施會計電算化系統(tǒng)的實施本身就是一項復雜的工程，在配置合適設備的基礎上，需要經(jīng)過制訂總體規(guī)劃與解決方案、培訓人員、重整業(yè)務流程、形成信息規(guī)范、制定管理制度、配置系統(tǒng)與測試、試運行，才能最終實現(xiàn)計算機替代手工會計。為此人們常用實施這個詞來表述它。實施是一個有難度的過程，對于ERP之類的大型系統(tǒng)，甚至關系到成敗，因此有“三分軟件七分實施”之說。

永州工商職業(yè)中等專業(yè)學校簡介

永州工商職業(yè)中等專業(yè)學校是零陵區(qū)唯一的一所公辦全日制中等專業(yè)職業(yè)學校，是永州市職業(yè)教育的“窗口”學校，是首屆永州名校，是一所高起點、高標準、高規(guī)格的首批湖南省示范性職業(yè)學校、首批國家級重點職業(yè)學校、首批國家改革發(fā)展示范學校。

學校占地265畝，建筑面積達8.5萬平方米，儀器設備總價值達7000多萬元。學?，F(xiàn)有學生5646名，在職教師312人。學校先后獲得了“全國教育系統(tǒng)先進集體”、“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校”、“湖南省示范性中等職業(yè)學校”、“湖南省資助研究工作先進單位”、“永州市精神文明先進單位”等榮譽稱號。近年來，教師在國家、省、市、區(qū)教改教研中獲獎305人次，在期刊雜志發(fā)表教研教改論文108篇，學校開發(fā)課程標準30門，編寫了《電子技術基礎》、《使用數(shù)控車床對零件的加工》等62套校本教材。學校始終堅持平民教育的辦學方向，一手抓技能教學，一手抓對口高考，成效顯著。在永州市中職學生技能大賽中年年獨占鰲頭，湖南省、全國中等職業(yè)學校學生技能大賽中，近年來共獲國家級一等獎1人次，省一等獎 7人次。通過與近百家本地及沿海企業(yè)簽訂合作辦學協(xié)議，走“校企聯(lián)辦”之路，實行“訂單”就業(yè)，學校與富士康集團的定向冠名辦學經(jīng)驗在全省推廣。

永州工商職業(yè)中專堅持平民辦學方向，竭力服務“三農(nóng)”;堅持“兩手抓”的發(fā)展思路，一手抓對口高考，成效顯著，本科上線人數(shù)、升學率連續(xù)六年居全市同類學校首位;一手抓技能教學，確定了“以德育為核心，以實踐能力和創(chuàng)新精神為重點，以能力為本位的”人才培養(yǎng)目標，通過走“校企聯(lián)辦”之路，發(fā)展學生綜合素質(zhì)，打造學生“關鍵”能力;畢業(yè)生全部實施“訂單”就業(yè)，學校已與26家用人單位聯(lián)合辦學，每年推薦自愿就業(yè)畢業(yè)生700多人，就業(yè)率一直保持在100%，對口率達90%。學校先后被授予“湖南省中等職業(yè)學校教學管理先進單位”、“湖南省職業(yè)成人教育先進單位”、“永州市文明衛(wèi)生單位”、“永州市園林式單位”、“永州市綠色環(huán)保學校”、“永州市零陵區(qū)社會綜合治理先進單位”等榮譽稱號。

文章中就是小編為大家整理的永州工商職業(yè)中專學校的專業(yè)名單，學生和家長可以作為一個參考，選擇專業(yè)在一定程度上是需要學生能夠想清楚自己之后的道路的，學生和家長對于專業(yè)的選擇還是可以輕松一點，只要專業(yè)未來的發(fā)展前景好，那就是最好了。