初中畢業(yè)想要讀汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)的同學(xué)還是非常多的，紅河的職業(yè)中學(xué)還是比較多的，選擇哪所好呢？相信這是很多同學(xué)和學(xué)生家長(zhǎng)都非常想要知道的，下面就是老師我同學(xué)們推薦的紅河開(kāi)設(shè)有汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)的職業(yè)中學(xué)，初中畢業(yè)想讀汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)不妨看一下文章。

開(kāi)遠(yuǎn)笫一職業(yè)高級(jí)中學(xué)就開(kāi)設(shè)有汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)，并且學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)條件、學(xué)校師資、教學(xué)口碑等都是非常不錯(cuò)的，下面我們就一起來(lái)看看開(kāi)遠(yuǎn)笫一職業(yè)高級(jí)中學(xué)的相關(guān)信息介紹吧

學(xué)校地址：云南省開(kāi)遠(yuǎn)市興遠(yuǎn)北路66號(hào)

開(kāi)遠(yuǎn)笫一職業(yè)高級(jí)中學(xué)簡(jiǎn)介

開(kāi)遠(yuǎn)市職業(yè)高級(jí)中學(xué)，1985年在開(kāi)五中高中部基礎(chǔ)上創(chuàng)辦，1986年正式被命名為“開(kāi)遠(yuǎn)市第一職業(yè)高級(jí)中學(xué)”。2002年6月，原開(kāi)遠(yuǎn)二職中并入，開(kāi) 遠(yuǎn)一職中與開(kāi)五中分離遷至新校址——開(kāi)遠(yuǎn)職教中心辦學(xué)，同年被評(píng)定為“云南省示范性職業(yè)高級(jí)中學(xué)”。2005年，原開(kāi)遠(yuǎn)交通職中整體并入，2008年，開(kāi) 遠(yuǎn)市對(duì)教育資源進(jìn)行整合，原東方紅小學(xué)校址并入職中。形成一校三點(diǎn)(校本部——興遠(yuǎn)北路66號(hào)，西城分校和駕駛培訓(xùn)基地——西山路14號(hào)，臥龍校區(qū)——原 開(kāi)遠(yuǎn)十二中校址)的辦學(xué)布局，占地228. 5畝。

現(xiàn)有全日制在校中專(zhuān)生2670人。本學(xué)年函授班學(xué)生50人，各類(lèi)培訓(xùn)年均2000人以上。上級(jí)核定給學(xué)校的編制是111人，現(xiàn)有教職工109人，其中教師99人，職工10人，一級(jí)職稱(chēng)44人，高級(jí)職稱(chēng)35人。

學(xué)?，F(xiàn)建有汽修實(shí)訓(xùn)基地(共計(jì)25個(gè)實(shí)訓(xùn)室，設(shè)備總價(jià)350萬(wàn)元)、國(guó)家級(jí)計(jì)算實(shí)訓(xùn)基地(共計(jì)26個(gè)實(shí)訓(xùn)室，設(shè)備總價(jià)550萬(wàn)元)，汽車(chē)駕駛培訓(xùn)基地(設(shè)備總價(jià)，300萬(wàn)元)園林養(yǎng)植實(shí)訓(xùn)基地。能滿(mǎn)足學(xué)校的正常教學(xué)需求及相關(guān)的技能培訓(xùn)。

開(kāi)遠(yuǎn)笫一職業(yè)高級(jí)中學(xué)汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)介紹

汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：教學(xué)計(jì)劃培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展的，具備初步的汽車(chē)設(shè)計(jì)能力并能從事汽車(chē)制造、檢測(cè)、維修、營(yíng)銷(xiāo)、管理、服務(wù)等方面工作的應(yīng)用型、復(fù)合型工程技術(shù)人才。

汽車(chē)運(yùn)用與維修主要課程：汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)故障診斷與維修、汽車(chē)底盤(pán)故障診斷與維修、汽車(chē)電器故障診斷與維修、汽車(chē)電控故障診斷與維修、汽車(chē)電子穩(wěn)定系統(tǒng) 、自動(dòng)變速器、汽車(chē)檢測(cè)與維修典型案例、整車(chē)實(shí)訓(xùn)、機(jī)械基礎(chǔ)、汽車(chē)電工與電子基礎(chǔ)、汽車(chē)美容等課程。

汽車(chē)運(yùn)用與維修教學(xué)模式：任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教學(xué)是基于建構(gòu)主義理論的一種教學(xué)模式，是將所要學(xué)習(xí)的新知識(shí)隱含在一個(gè)或幾個(gè)任務(wù)之中，學(xué)生通過(guò)對(duì)任務(wù)進(jìn)行分析、討論，明確它大體涉及哪些知識(shí)，并找出哪些是舊知識(shí)，哪些是新知識(shí)，在教師的指導(dǎo)、幫助下找出解決問(wèn)題的方法，最后通過(guò)任務(wù)的完成實(shí)現(xiàn)對(duì)所學(xué)知識(shí)的意義建構(gòu)。而“職業(yè)任務(wù)驅(qū)動(dòng)”是在“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的基礎(chǔ)上，將任務(wù)與職業(yè)崗位工作掛鉤，更強(qiáng)調(diào)適應(yīng)崗位工作需要這一教育目標(biāo)，更強(qiáng)調(diào)崗位工作任務(wù)的完成，并考慮到企業(yè)差異性而專(zhuān)注于職業(yè)核心任務(wù)。在職業(yè)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教學(xué)中，教學(xué)要求的落實(shí)、教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都體現(xiàn)在每一個(gè)具體的任務(wù)之中，因而任務(wù)的合理確定十分關(guān)鍵。

開(kāi)遠(yuǎn)笫一職業(yè)高級(jí)中學(xué)汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)還是非常不錯(cuò)的，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)師資、實(shí)訓(xùn)設(shè)施、實(shí)習(xí)安排都是非常好的，想要報(bào)名汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)的同學(xué)可以到去參觀一下，看一下學(xué)校的專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室。